書と日

誰能統一天下 ？ 上周在 netflix 看了《本能寺大飯店》這部電影，從平成穿越到戰國時代的主角跟即將完成統一霸業的織田信長換上便服走到街上看著孩童們玩樂，也許是眼前的場景太過和平，又或者是跟重量級人物一起上街這件事讓她覺得有些不可思議，不禁感嘆 ：「好厲害啊，『統一天下』這種事，一般人是做不到的吧｣。 「是誰決定的 ？做不到這件事是誰決定的？不是做不到 ，而是不願意去做吧｣信長的這番話，讓主角頓時陷入深思 。 她思考的不是如何支配天下，而是如何創造自己想要的生活。 我應該創業還是就業 ？ 在還沒看這本《一人公司》前，總認為創業跟就業是兩條截然不同的路，就像我大學時念的科系 「創業與就業管理學系｣，大二開始就要選擇未來是想創業還是就業，因為學程跟課堂的時間會衝突到，因此同學們考慮自身情況，有些要繼承家業，有些想挑戰未知世界，而兩種偉大目標都沒有的我，著實苦惱了一番。 最後選擇創業學程，但直到大四才發現其實兩個學程的學分都修得差不多，這個結果，可能內心隱隱對於「這兩件事的本質不一樣嗎？｣而覺得不解，因此無視那條看不見的界線，如果時間允許，自己又有興趣的話就乾脆都去了解，甚至上了很多學程之外的通識課程。 小就是大：掌握四要點，在大公司裡也能創立一人公司 相信很多人對於創業都抱有一份憧憬，想要開心地享受工作，並獲取較高的報酬，同時也產生一種誤解，認為創業就是從零開始，在公司裡只會被大量無聊又沒有意義的工作給虛耗大半人生，卻沒想過，即使是公司裡的一顆小螺絲釘，也可以創立 「一人公司｣。 《一人公司》的作者因為受夠不斷充滿壓力的城市生活，為了逃離一如往常的生活而舉家搬遷到隔離外界生活的樹林裡，與自己的想法獨處一段時間後，得出哪些是日常中真正的必需品，而哪些不是？           當你還是公司裡的一顆小螺絲釘，可以先從透過整理自己的想法開始，更清楚地看待日常，清楚地說明自己的工作方式，接著掌握四個要點，一邊提升工作效能與生活品質，一邊培養以建立事業的觀念看待工作的宏觀思維。 要點一：彈性 －目標取向，創意思考 首先要接受現實，不要求事情以一定的方式進行，也不幻想生活中發生的大部分事情，都完全在控制範...

你現在看著哪本書 ？為什麼要讀它呢？ 思考閱讀的目的，是我從沒做過的事。 當然因為工作上需使用大量文字，許多時候會進行資訊的捕捉，但那就像建築師，在心中已有草圖，或在確認顧客的需求之後，接下來就是找尋木石等材料將之建構起來，或許用補漏或填滿來稱呼比較適切一些。 每到休假日，捧著一疊書到頂樓一邊曬太陽，一邊不帶目的的閱讀一向是我最享受的充電時課，但某些時候，或許是書中資訊太雜亂，又或許是當時的我程度不夠，無法品出書的精華與價值，與那本書的 「一期一會｣就在我毫無準備下，錯失了深入交流的機會，每當下次在圖書館相遇時，都對於是否要進行「第二次約會｣而感到猶豫不已。 提出問題   : 為什麼要讀這本書 ?  2019 的最後幾天，在 Zen 大的推薦下上了這堂「高效萃取知識重點實作坊課｣，其實原本沒有帶著期待，因為在知識經濟抬頭的時代，關於讀書法的書籍坊間就有蠻多，都有拜讀過，也有上過先前的超快速讀書法課程 ， 但這堂課最大的價值在於以實作方式貫徹「以終為始，從閱讀中建構大識界｣的精神 。 打開書之前，先問自己一些問題 ，想清楚閱讀的目的 ，讓 問題化身為一個小小的引信 ，像路標一樣引領著我前進 ，閱讀本身不是終點 ，而是指引 行動 ，讓知識可以直接 「 為我所用 ｣ 。 以文為點，摘句為軌: 從書本中找尋解答 許多年前，在我還沒有任何編輯經驗時 ，曾在學學文創上過鄭林鐘老師的編輯課 ，印象最深刻的部分 ，是在發放講義之後 ，老師看著埋頭閱讀的學生們 問說 :  「告訴我，一本書或雜誌你們會從哪裡開始讀起｣ ？ 在資訊量爆炸的今日 ， 作為萃取知識的編輯 ，或是使用文字的工作者 ，不管閱讀習慣為何 ， 不能忘記的就是 「閱讀，是為解決需求/問題｣這件事 ，有些功利 ，卻是達到目的地的一條小徑 ，何況 ，一本書可以滿足的不只一種需求 ，在速食世界裡 ，有一些 慢性又隱形的訊號 ， 是 需要 從多種角度探究 的 ，不斷與它交流 ，也能品出更多 。 清楚閱讀目的之後，接著 以文為點，摘句為軌，圍段成塔，打破原有架構，以自身需求出發，完成之後 ，感到十分暢快 ，終於曉得 「 這本書原來想跟我說這些啊 ｣ 。 以書為始，透過書單 建構無可取代的識...

所有生活中不經意間降臨在身上的多數都是意外的事故，只有確實執行計畫所收獲的才值得被稱為故事，而那些能組合、串接、昇華為故事的都是被發現記住的最重要的小事。這一天發生的每件小事，我都要認真記住，每一個事故都必須用心記錄。 時隔 2 年再次走入談判大師的教室，吃著可口的咖啡凍咀嚼著，看著牆上掛著老師露齒比 1 的海報，腦裡想著再去拿一份的時候，萬萬沒想到自己 虛妄、無知堆疊的自我認知會在一日間倒塌 。 接下來試著透過 5 個部分進行回溯 ： (一) 用心 ― 用你的全身，去感受別人的心 檢驗一個人是否活著的標準，就是看他把時間放在了哪裡。 （改自余華的《活著》） 開場的自我介紹，就震碎了我每天起床時匆忙帶上的小丑面具。 「 到底什麼時候，你才要開始傾聽 ？」第一次直面這個質問 ，卻無法像在公司會議中一樣臉不紅氣不喘地說 「 有啊，我有在聽啊 」 。 （一隻手不著痕跡地遮住筆記本上未完成的蛋黃哥） 無法反駁的原因 ？ 因為接收提醒的前一分鐘跟後一分鐘都被自己用行動給打臉，臉皮再厚也只能啞口無言。 一直以為自己處於活著的狀態，豎起的耳朵聽著老闆辦公室裡的風吹草動，張開的眼白跟眼珠直視著前方的紅綠燈號，但其實腦袋空轉著，靈魂不知何時又飄到 《 紙房子 》 中的西班牙皇家造幣廠，心的跳動從來不用經過計算，腦裡的氧氣沒有測量過 ， 原來跟外頭的空氣一樣都是 pm2.5 。   (二) 對話 ―對別人說他能聽懂的話是基本禮貌 ，能在不經意間就被記住才是最好 用詞簡潔精確、深入淺出，是文字工作者的日課，但這樣其實只也能虛應一些跟自己一樣不用腦的人，船過水無痕。所謂的有效溝通，是讓對方在不刻意去記的情況下，也能因為言語而讓你的影子刻在他心尖。這堂課，讓我非常有感地 「 記住 」 了自己在語言使用上不足的地方跟原因。 (三) 團隊 ―我們有一樣的語言 、共識，為何始終達不到理想的目標 ？ 設下目標、制定計畫、掌握停損點、整合眾人意見、適才適用分頭執行、有第三方的監督指導、檢討過後重新計畫 ……這些老生常談的管理竅門 ，不只身為管理者要知曉，做為執行任務的一枚螺絲釘適時提出回饋，還有許多細節也必須準確執行 ： 1. 有效溝通 共同定義專有詞彙，全員皆理解最終目標與階段性計畫。 2. 不...

是誰決定現今世界多數企業的不成文規則？是他，艾弗雷德．史隆 老實說這本書不是普通的難讀，雖然先前讀過一些企業家的傳記，但很少將公司的管理方針跟演變過程寫得如此鉅細靡遺，甚至引用當時的會議記錄與個人備忘錄，用時間軸闡述上個世紀企業家的想法與計劃，閱讀期間常常忍不住大嘆「原來這世界這麼多規則都是人定出來的（不是一出生老天爺就下好的指令），那些人當時原來是這麼想的！」當時的很多改革仍沿用到今日，例如組織分權管理、製造零售業全國連鎖服務與代理商的出現、各事業部組成一個商業聯合體……不勝枚舉。 而這一切故事的開端，是在通用汽車公司裡外充斥危機的時刻，1920年，美國經濟衰退，通用汽車總裁杜蘭特下台，此時剛勝任通用公司總裁助手兼董事的史隆卻始終保持自信謹慎的心情迎接每一天的到來：「 我們無法控制環境，也無法準確預測它的變化，但是我們可以培養我們的柔性，從而在景氣週期的起伏中生存下來。 」 這本書不僅記錄史隆在通用汽車公司發生的事情，同時也是一整個世代與整個汽車產業變遷史，看他如何找到產業邏輯創設規則，如何從整體面完成產品線的佈局，以及如何研發各種策略來讓環境支持他想達成的目標，其許多思維與做法都值得現代人借鑑。 怎樣的人能開創新時代？大局思維＋創造價值＋尊重他人 1.自信理性，大局思維： 史隆是在美國汽車業正逐漸形成的時期進入這個產業的，當時汽車還僅是少數人能享用的奢侈品，經過一番努力終於使自己的公司（海厄特）拿到幾家大客戶的訂單時，當時通用汽車的總裁杜蘭特問他要不要把公司賣掉，面對突如其來的狀況，史隆很理性的分析公司與個人的優劣勢： （1）公司業務：訂單依賴幾家大廠，一旦客戶流失損失將難以彌補。 （2）專業技術：被取代可能極高，在技術不斷更新的時代，要如何開創新產品或業務讓自己不被淘汰？ （3）職涯規劃：史隆當時已經四十歲了，只專研一項技術，管理一家公司，卻無法從分紅中獲取多少收益，出售公司則是一個變現的機會，同時能找到自己更多的可能性。 2.優化劣勢，創造價值： 面對福特汽車生產單一車款壓低成本的低價策略逐漸控制市場的強大威脅，擁有眾多產品線，利潤卻不斷下滑的通用汽車是這樣做的： （1）設立委員會審查產品策略：為了能結合公司目標的綜合考慮，而不是孤立的...

今年年初，因為工作關係有幸在119消防節當天，到「鳳凰獎」楷模表揚典禮現場對消防楷模們進行採訪，緊湊時程安排下，每位只有五到十分鐘的訪談，對其中有一位從南部北上的消防義工楷模的故事留下深刻印象， 梳理文稿時，對於生活與創作碰撞出一些思維， 希望藉由寫作者跟火鳳凰阿嫲的雙重視角，分享這三個月來的學習心得。 每一個足印，每一張畫像，每一篇文章，要如何傳達到對方的心裡？從繪畫到寫作，在自媒體時代，創作背後的意義又是什麼？ 許多日常的場景，只是生活中隨處所見，但如同相框裡的那幅照片，曾有那麼一瞬間，世界顯現詩歌般的光景，萬物都活了起來，觀者猶如被吸進一個彌漫奇幻氛圍的洞穴中，掉入寫作者從紙上 / 螢幕上 / 腦海中創造的充滿蹊蹺的世界，內心上演著一齣屬於自己的獨角戲。 1. 阿嫲的自畫像 他筆下所創作的每一個字句，透過實驗般的精神將段落相互連結，突破文字框架，讓角色相互舞動，想與鏡頭外的讀者產生連結，延伸故事的幅度與長度。 過去，他所認知的寫作就像是進行一場沒有觀眾的表演，是關於慾望的肖像畫。例如： 「一日，她從頂樓俯瞰著城市街景，突然回想起她的年 幼 時光—— 『 阿桂啊，阿嫲擱你貢，溫啊，以後要做就要做天上的火鳳凰，不要做池中這些雞啊鵝啊。 』 驚覺她年過半百的歲月彷彿跨越時空呼應著當年阿嫲的殷殷教誨，雖然仍然不清楚未來在哪裡，但環視周遭，心中放不下的是在火海中逆火前行的英雄好漢和在感化院等著與藍天相見的那些孩子，而她手中的畫筆，能為他們做些什麼呢？ 」 2. 抹掉馬賽克，讀出現實的五光十色 他常常會想，人變得脆弱的時刻，就是面對現實的瞬間。出於一廂情願的想像和被迫面對的眼前情景，世界便是由這樣的矛盾組合而成的。 像是： 「在充滿著旅館、辦公大樓、豪宅的大型建築世界裡，她看著這些孩子對於電視中 『 高聳 』 的建物漸漸失去知覺——大家不習慣這樣的偉大，甚至厭惡看到華麗的物件，認為這些帶有希望意味的摩天大廈是生活裡的海市蜃樓。他們只願選擇他們相信的，而無視事物的另一面。然而當她用畫筆畫出一家團圓和樂的場景，卻見他們流下男兒淚，嘴上仍說著 『 不抱希望 』 了，是對自己，還是對這個世界呢？ 她希望他們相信，努力與真誠地做人做事，總有一天會使他們與幸福相遇，之...

時間不會騙人， 但添加太多美麗想像， 就會變成最可怕的謊言。 每到週五下午五點 手敲著鍵盤，心思都纏繞著明後天要做什麼， 爬山、喝咖啡、看電影 …… 光是想想就覺得世界真美好。 隔天一早 頂著一頭爆炸頭看向客廳的時鐘， 已經中午了？ 吃過午飯 盤算著一小時後進入學習模式， 打開筆電 直到感覺眼睛有些酸澀而看向窗外， 為何太陽不見了？ 而螢幕畫面是動畫片尾（未完待續） 周復一周，生活沒有改變， 目標，依然還在遙不可及的前方。 大腦不只有橡皮擦功能，還裝著一種濾鏡， 總會把過程中的痛苦掩飾得很像是一瞬間發生的事。 但生活不是花火 人的精神跟體力如同電玩中的 HP/MP ，只躺在床上也在不斷消耗著。 造夢跟造飛機一樣，摔得遍體鱗傷的感受是不斷持續的， 直到看見別人飛上雲霄之前， 都打從心底認為 夢想是痛苦且無法被實現的， 雖然如此，還是想嘗試 因為是真正想做的事。 不管結果如何， 拋開時間枷鎖， 專心面對眼前的難關， 跨越改變的可能。 讓今天 成為連接到嶄新未來那座橋 的一塊基石吧 備註：特別感謝老師跟神隊友們，一整天豐富的課程之外，還能獲得如此豐富精美的獎品。