書と日

你看過 維梅爾 的畫嗎？                                                 （似乎有，是哪個窗邊的人物畫像嗎？）            聽說他有十一個小孩，但這怎麼可能呢？                                                 （……這問題真專業） 因為你想啊，如果他真有這麼多小孩，那生活該有多熱鬧，可是他的作品卻沒有一點日常感，這不是很奇怪嗎？                                     （不如我們請館方人員來為我們解惑） 維梅爾 是十七世紀荷蘭黃金時期最有代表性的畫家，傳聞說他是以暗箱技術作畫，暗箱有點像是現在相機的雛形，用鏡頭觀看，但卻沒有底片。畫家的眼透過鏡頭，鎖定他想描繪的物件，以巧妙的手法將三次元立方體描繪在畫布上，成了二次元的平面圖，也就是我們眼前的這些畫作。                                                 ...

我與其他人呼吸著一樣的空氣，卻有不同的思維，就像盲人摸象一樣，常常看不清生活真實的面貌。 作為初來乍到的談判新手，能成為課堂中的 36 分之 1 角，從這一角開始紮根，鑽研學習，感到十分萬幸。 為期兩天的課程，一天傳授心法招式，一天實戰切磋。但其實課程從填交報名表的那刻就開始了。從數百封的報名表中雀屏中選，感激的同時也思考著：為什麼會挑中我？接下來我能為這課程帶來什麼？ 一談就贏的社團有種別於其他社團的氛圍：大家 都十分活躍，不吝於分享自己的故事，並大方展示自己的特質與想法，雖不時被老師或學長姐敲打，但能感覺到一股很強烈的學習動力與彼此的欣賞與包容。 觀察員 vs. 被觀察者 當老師一出作業，大家皮就得繃緊了，因為你的作業不只是給老師一人看，是讓社團內全部學員檢視著，能得到的所有回饋都值得感謝，可以去深思探究背後的原因。 而當收到其他人交出的作業時，自己就轉變成觀察者的角色。 這個互動在生活中一直反覆地做著，只是很少察覺到：每個人一出生，就在他人的眼光下活動著。 儘管知道世界的汙濁，卻寧願相信人性的良善，一直在地球的薄殼上與陌生的面具下浮遊，越想實現人生的價值，越是為那價值所迷惘。 為了生存做的所有決定都不能忽視後顧之憂，你會觸及不同的價值觀念 、 會搶奪他人的既得利益，更要看清無數誘惑，找到有力地突破因素，如果做不到，就在表層溫水中游泳吧。只是這樣一來，除了間歇性的呼吸外，什麼也做不了。 在自我介紹與第一次作業後，老師對我們的表現非常不滿意。（當一個人嚴厲地指責你，代表他對你有著很高的期望）。後來在作業二 雖然比較多的時間研究，結果只能流於技法淺層的搬弄，無法與當事者的想法同步去解題。 雖說遇到問題時要退後一步看才能看清處境，但若沒處在渦旋的中心點環視四周 、 思前想後，也無法走出迷宮。 老師用他手提箱中的橘子為我們指路，六位神級輔導員為我們讓出一條道。那道路可能不是最平順的，但相信一定會是最精彩的。 Day1 ◆ 談判的本質 談判不是在毫無準備下裝腔作勢，在無意獲得好處時自鳴得意，而是在面對現實困境時，能優雅轉身給自己與想保護的人一個安全的堡壘。 很多時候，我會被情緒牽著走，像套上繩子的牛一樣，懇切卻不知方向...